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羅田論壇

標(biāo)題: 廖家明：一位50后的自編簡傳（連載10） [打印本頁]

作者: 激揚文字 時間: 4 天前
標(biāo)題: 廖家明：一位50后的自編簡傳（連載10）
五、深山執(zhí)教（1971年9月—1973年8月）

英語教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)后，1971 年 8 月底我被區(qū)教育組安排到簰形地中學(xué)教英語，與我同期參加英語培訓(xùn)的另外3人則被安排到縣師訓(xùn)班再進(jìn)修一學(xué)期。與我同時調(diào)到簰形地中學(xué)的還有河鋪中學(xué)萬慕芳老師、王衍青老師、方家沖中學(xué)何普權(quán)老師和與我同期民師轉(zhuǎn)正的文界君、廖祥文、文柏林、周銀珍等老師。

簰形地是河鋪區(qū)下轄的一個偏遠(yuǎn)山區(qū)公社，距我家約40華里，山高田少，經(jīng)濟落后。當(dāng)時全公社不僅沒有通公路，水流湍急的天堂河上也沒有一座固定橋梁，人員進(jìn)出和在公社內(nèi)部流動只有步行，過往天堂河須靠竹簰擺渡，物資購銷則全靠肩挑背扛和手推車搬運，人們的生活完全處于原生態(tài)狀態(tài)。公社所在地簰形地是一個古老的微型小鎮(zhèn)，僅有一條長不到200米的合面街，街上地面大多鋪的是青石板，兩邊房屋多數(shù)由土磚砌成。由于是公社所在地，這里中小學(xué)校、衛(wèi)生所、供銷社、糧站、外貿(mào)所、信用社、郵電所、手工業(yè)社、餐館和旅社等為生產(chǎn)生活服務(wù)的單位應(yīng)有盡有，每天往來這里購買生產(chǎn)生活物資和銷售農(nóng)副土特產(chǎn)品的人很多，市面比較熱鬧，被戲稱為深山里的“小漢口” 。

簰形地中學(xué)位于簰形地下街左側(cè)，文革前是一所公辦小學(xué)，1969年興起公辦小學(xué)升級風(fēng)，校址改辦中學(xué)，開始初中招生。學(xué)校校舍系原彭氏祠堂，但其建筑規(guī)模和建筑層次都遠(yuǎn)不如廖氏九房祠，而且?guī)捉?jīng)改建后完全破壞了祠堂類古建筑的對稱和完美，校舍布局顯得十分零亂。大門前面是一個僅能放下一幅籃球架的操場，左側(cè)是拆去了飛檐并經(jīng)多次改建而變得面目全非的青磚祠堂，右側(cè)則是一棟新建的將籃球場一端包裹在內(nèi)的 L 型 3 間土磚平房教室。學(xué)校大門偏于左側(cè)，大門門廳及左右兩檔系兩層建筑，門廳二樓是祠堂戲樓，兩邊兩檔上下則是學(xué)生和老師宿舍。進(jìn)門廳后有一個小院落，面向里左邊是一棟舊平房，靠里是餐廳，與廚房相連，靠外是兩間可供 2 名教師共住的宿舍；右邊是一堵與民房相隔的圍墻。院子后排左邊是廚房和炊事員寢室，右邊則是兩間教室，中間一棟明三暗五的平房用作學(xué)校會議室和老師宿舍。當(dāng)時整個簰形地公社都沒有通電，平常晚上教師備課和學(xué)生自習(xí)清一色使用煤油罩子燈，如果晚上開大會或舉辦文藝演出就使用汽燈。為了改善辦學(xué)條件，在公社黨委的支持下，學(xué)校于1971年秋季開學(xué)不久即著手集資興建校舍，先在學(xué)校右側(cè)興建了一個可以容納全校師生聚會的簡易大禮堂，接著又在學(xué)校后面興建了三大間一棟的教室。

從1971年8月底步行到這里報到上班，到1973年8月底奉調(diào)到河鋪中學(xué)任教，我在簰形地中學(xué)整整工作兩年。到校第一天晚飯后，與幾位年輕老師一起到校門口河邊看風(fēng)景。其時已經(jīng)夕陽西下，眼看著遠(yuǎn)處被青黛色籠罩著的高山和眼前清澈見底、此時仍能勉強看到魚兒游動的湍急河水，想到未來自己得在這四周山高如墻、經(jīng)濟貧困落后的原始盆地里長期工作和生活，孤獨、傷感、失落等諸多負(fù)面情緒頓時在心里彌漫。但是，那個年代是個人服從組織的年代，由于這種觀念深入骨髓，更由于此時自己還仍然沉浸在縣、區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的夸獎、鼓勵和看重之中，深感率先被安排承擔(dān)英語教學(xué)是一種莫大的榮光，加之總想在學(xué)習(xí)和工作上做得比別人更好是我的性格和愿望，從河邊回到宿舍時那些負(fù)面情緒已經(jīng)被自己的正面思維一掃而光，取而代之的是對在新單位奪取工作、學(xué)習(xí)雙豐收的激情和向往。

宿舍被安排在餐廳隔壁，與文柏林老師同住，再隔壁就是林曙和歐陽曙兩位中年老師共住的房間。兩間宿舍中間是一堵未經(jīng)石灰粉刷的土磚隔墻，比門頭僅高約20公分。宿舍地面低于院子地面，大晴天也很潮濕，經(jīng)長時間帶有污穢殘物的鞋底踩壓，黃土筑成的地面已經(jīng)完全變成烏黑色，上面布滿魚鱗狀污泥凸起；除隔墻外的三堵墻全是灰黑色的陳年青磚，與地面顏色幾成一體。文柏林老師的床在進(jìn)門左手，面對著房間不大且無玻璃的木窗，床頭順著隔墻放著一張課桌，用以承放保管個人生活用品的木箱；我的床則頂頭直擺在進(jìn)門右手與餐廳共壁的山墻一邊，面對土磚隔墻，承放箱子的課桌擺在床尾進(jìn)門處；臨窗面對面擺著兩張色彩斑駁的陳年三屜辦公桌，桌子上每人配有一個煤油罩子燈。當(dāng)我們打掃完衛(wèi)生，整理好零亂的行李，鋪好各自的床鋪，點上擦得錚亮的煤油燈，整個房間頓時充滿了生氣，自己也隨之有了一種在這里安居樂業(yè)的輕松感。

簰形地中學(xué)于1971年春季開始高中招生2個班，生源來自簰形地和與其毗鄰的八迪河兩個公社。后來，區(qū)教育組對高中布局進(jìn)行調(diào)整，自1972年起簰形地中學(xué)不再招收高中生，初升高學(xué)生改到附近的八迪河中學(xué)就讀。自從升格為中學(xué)以來，之前由于沒有英語教師而一直無法開設(shè)英語課，我的到來填補了英語教學(xué)的空白，一時給學(xué)生很大的振奮。雖然當(dāng)時年僅 19 歲，高中學(xué)生大多比我僅小2—3 歲，少數(shù)學(xué)生甚至與我同齡，但很受學(xué)生歡迎和尊敬。第一學(xué)期擔(dān)任高一兩個班的英語課，教的都是字母、音標(biāo)和簡單句型，同時還兼任初一（1）班代數(shù)課；從第二學(xué)期起就不再兼任初一代數(shù)，專職負(fù)責(zé)所有班級英語教學(xué)。英語與漢語不屬同一語系，在發(fā)音拼寫、句法結(jié)構(gòu)和思維模式上有著很大差別，學(xué)生對學(xué)外語的愛好和興趣大多隨著學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和阻力而不斷降低甚至煙消云散。為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我自發(fā)摸索和堅持啟發(fā)式教學(xué)思路，根據(jù)自己學(xué)習(xí)英語的切身體會，通過采取聯(lián)想式、歸納式、比較式等諸多有效教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，掌握教學(xué)內(nèi)容。每當(dāng)看到學(xué)生對英語表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)熱情和刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，心里就充滿由衷的喜悅。

或是出于對名譽的追求，或是出于對知識的渴望，那兩年里課余時間很少與年輕同事一起閑聊和玩耍，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)做休閑和享受，如饑似渴地吸取知識營養(yǎng)。學(xué)校右側(cè)小山崗上有一座烈士墓，那里綠樹成蔭，風(fēng)景、空氣和視野都很好，每天早晨天一亮就跑到那里大聲朗讀《外貿(mào)英語教程》和英文版“老三篇”�！袄先笔侨藗儗γ珴蓶|的《為人民服務(wù)》《紀(jì)念白求恩》《愚公移山》三篇文章的簡稱，是文革期間要求人們必讀的毛澤東三篇經(jīng)典著作。撇開政治教育意義不說，誦讀英文版“老三篇”確實對我提高英文基礎(chǔ)有很大幫助，不僅增加了詞匯量，鍛煉了語音語調(diào)，而且通過中英文對比，加深了對英語語法的理解。每天晚上睡覺前則是雷打不動的看報時間，哪怕有時候跟建校民工一起到大山上搬運木料累得筋疲力盡，也不曾改變睡前看書看報的習(xí)慣。當(dāng)時學(xué)校訂有《人民日報》《解放軍報》《文匯報》《湖北日報》和《紅旗》雜志等多份報刊，我看得最多的是其中的政論文章和文學(xué)作品。我喜歡政論文章磅礴的氣勢、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、鮮明的觀點和犀利的文風(fēng)，喜歡文學(xué)作品深遠(yuǎn)的意境、浪漫的情調(diào)、生動的比喻和藝術(shù)的表達(dá)。時為文革后期，書店里壓根沒有文學(xué)書籍出售，文學(xué)青年只能偶爾從報紙文學(xué)副刊上看到一些根植于文革社會基礎(chǔ)的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品，上海文匯報《風(fēng)雷激》文學(xué)副刊是當(dāng)時辦得比較好的文學(xué)副刊，是我讀報的最愛。

那兩年每年暑假縣教育局都要組織全縣公辦教師到縣一中集訓(xùn)，那是我每年走出深山、與外界接觸的唯一機會。每次接到集訓(xùn)通知，心里就充滿了激動和向往，總想利用這個機會學(xué)到更多的知識和技能，在這個臨時搭建的平臺上鍛煉、提高和表現(xiàn)自己。那時機械打字機尚屬鳳毛麟角，教師集訓(xùn)所需試卷、講義等全靠人工在鋼板上刻蠟紙后油印，因而會刻鋼板是一種技能，在單位就會受到看重。縣師訓(xùn)班需要油印的材料多，而負(fù)責(zé)這項工作的只有剛從黃岡師范學(xué)校畢業(yè)的女老師曹德英一個人。曹不僅人漂亮，刻寫的鋼板字也非常漂亮，尤其擅長刻寫類似于宋體的方塊字。由于她學(xué)的也是英語專業(yè)，而且因聽說我是英山英語教師培訓(xùn)班第一名而對我比較尊重和友好，一有空我就有意去其辦公室看她刻寫和油印，學(xué)習(xí)、探究刻寫方塊字的規(guī)律和技巧，看出門道后主動為其分擔(dān)刻寫和油印任務(wù)，很快就達(dá)到幾近她的水平，成為師訓(xùn)班教材刻寫油印的主要幫手。

當(dāng)時全縣英語教師大致分為3類，一類是半年期華師短訓(xùn)結(jié)業(yè)的，一類是黃岡師范一年期畢業(yè)的，一類是由文革前俄語教師轉(zhuǎn)行的，而全縣專科以上科班出身的英語教師好像不超過8人。參與暑假集訓(xùn)的為前述3類人員，集訓(xùn)安排是先由縣師訓(xùn)班英語老教師閆修平或當(dāng)時全縣唯一畢業(yè)于華中師范學(xué)院英語本科的余普生等知名英語老師講授英語基礎(chǔ)知識，再對全體參訓(xùn)人員進(jìn)行一次專業(yè)知識統(tǒng)考，最后推選2—3人講英語示范課。由于平時堅持自學(xué)，專業(yè)基礎(chǔ)相對比較扎實，而且比較注意鉆研教學(xué)方法，接連兩個暑假集訓(xùn)統(tǒng)考我均獲第一名，并每年都被推舉在集訓(xùn)班講示范課。有件趣事至今記憶猶新：1972 年暑假集訓(xùn)開始不久，一天晚飯后我提著水桶去井邊打水洗衣服，正碰到當(dāng)時全縣英語權(quán)威、縣一中英語教研組組長余普生和另外幾位文革初期武漢外專畢業(yè)的英語老師站在那里聊天。大概是他們中有人在他面前夸獎我英語不錯，余普生接話大聲說“你們別把廖家明說得神乎其神，我就不信只學(xué)了4個月的英語就能好到哪里去！”說這話時我正在其身后，聽到腳步聲他扭頭看到是我，頓時整個頭皮都變得通紅，我裝作沒聽見徑直往前去井邊打水。正好沒過幾天進(jìn)行統(tǒng)考，出卷、監(jiān)考和閱卷都由余普生負(fù)責(zé)。為了親自驗證我到底是否如其他老師夸獎的那樣，從考試鈴響起他就一直站在我考桌前不挪腳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我做題。我知道其用意，故意忽視他的存在，自顧自地從容答題，90分鐘的考試時間大約只用了30來分鐘就把試卷做完，第一個交給他后扭頭就走。第二天成績出來我果然是全班第一，本來應(yīng)得 100 分，他說有一處字母書寫不規(guī)范故意扣我2分。自此以后，他看我的目光變得柔和友善了許多。

那時教師集訓(xùn)還有兩項重要內(nèi)容，那就是政治學(xué)習(xí)和研討教學(xué)改革。政治學(xué)習(xí)一般是參訓(xùn)人員以區(qū)為單位學(xué)習(xí)文件談體會，有時候也以縣為單位組織大會典型發(fā)言，研討教學(xué)改革則主要是以區(qū)為單位進(jìn)行。對這兩方面內(nèi)容我一樣都很感興趣，無論是大會典型發(fā)言還是分組討論時一些人的即席講話我都愛聽，覺得這是學(xué)習(xí)表達(dá)技巧的極好機會，喜歡體會、研究、對比同一議題下各人表達(dá)技巧的不同，從中學(xué)習(xí)吸取別人講話的長處。1973年暑假集訓(xùn)，一天下午縣教研室主任張祖芹老師參加河鋪區(qū)大組討論，了解各學(xué)校的教研情況和經(jīng)驗，發(fā)言的都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，作為普通老師，我自告奮勇就加強英語教學(xué)談了自己的看法，整個發(fā)言不到 8分鐘，簡明扼要，受到張主任的高度稱贊，此后每次見到張主任，他對我都十分客氣。

簰形地中學(xué)兩年間經(jīng)歷了兩任校長，始為嚴(yán)寅炳，后為胡海洲，兩人對我均十分器重。剛進(jìn)校嚴(yán)校長即安排我擔(dān)任學(xué)校團總支書記，后又將我作為入黨對象培養(yǎng)，并推薦選任簰形地公社團委組織委員；胡校長與我是遠(yuǎn)房親戚，其妻廖益全系我們大隊楢榨塆的本家大姐，夫妻倆對我更多的是生活關(guān)懷，為我解決個人問題操心不少。同事中關(guān)系最為密切的當(dāng)屬初中同班同學(xué)文界君，他與我同時民師轉(zhuǎn)正，同時進(jìn)校工作，故兩人之間比與其他人更為親近。同時，在當(dāng)?shù)赜?個遠(yuǎn)房親戚亦對我十分關(guān)愛：一個是與我家親房的林家塆大隊廖家邊“二奶”，我父親年輕時在簰形地做縫紉手藝一直住在她家，她對我父親如同親侄，聽說我在簰形地中學(xué)教書，盡管時已70高齡，仍兩次拄著拐杖、邁著尖腳親自給我送腌菜。二是嫁到學(xué)校對面高山上的二奶女兒“珍伢細(xì)爺”，她與我父親情同親兄妹，板栗、柿子出世時總要給我送一點嘗鮮。三是住在學(xué)校旁邊的“三舅娘”，好幾次接我去她家吃飯，并為我談女朋友做了不少促進(jìn)工作。此外，還和郵電所的夏德厚、信用社的魯宗和、家在簰形地的河鋪區(qū)財政所夏承益等年齡大致差不多的年輕人時有接觸，周末無事偶爾聚在一起聊天。當(dāng)時月薪只有29.5 元，因我家人口多，僅靠父親一個人靠縫紉掙工分入不敷出，連年都是“缺糧戶”，大隊發(fā)函到學(xué)校要求我每月得從工資中拿出10元交給小隊，不然就不給我家稱“工分糧”，我每月個人全部消費僅有19.5元，所以那時與年輕朋友相聚往往“打話平伙”的多，很少在一起聚餐喝酒。

除了對教與學(xué)的滿腔激情，這里給我留下記憶的，還有一段以失敗而告終的戲劇性初戀。其時當(dāng)?shù)赜幸徽诤愉佒袑W(xué)讀高二的彭姓女孩，被公認(rèn)是當(dāng)?shù)氐谝幻琅�，其父時任天堂區(qū)供銷社主任，掌握著緊俏物資的審批權(quán)。由于本人和家庭條件優(yōu)越，其婚戀對象自然成為街坊關(guān)注和輿論的熱點。我與其并不相識，僅有一次擦身而過，雖其美貌和氣質(zhì)給我留下深刻印象，但自感門不當(dāng)、戶不對，心里完全沒有與其談戀愛的想法�？稍跓嵝牡暮檬抡呖磥恚袑W(xué)的“細(xì)廖老師”（當(dāng)時社會上對我的愛稱）年輕有為，形象也不錯，應(yīng)該是與這第一美女匹配的不二人選。原本僅是一種掂量性的評說，哪知道后來竟以訛傳訛，滿街都說我們兩人在戀愛。開始我一直蒙在鼓里，直到1972年下半年入黨未被批準(zhǔn)時才知道原委。原來公社黨委一位女副書記曾聽說當(dāng)?shù)赜幸滑F(xiàn)役軍人追求那女孩并與其有書信聯(lián)系，誤以為她是軍人未婚妻，后來又聽許多人說我在跟那女孩談戀愛；那年代破壞軍婚可是要坐牢的，為了不讓我犯錯誤，同時也避免黨委在審批入黨時出現(xiàn)失誤，故在討論我入黨時提出要再考驗我一年�？蓽惽傻氖�，時隔不到 3個月，學(xué)校一位姓黃的女老師休產(chǎn)假，學(xué)校請那女孩代課2個月，在此期間我們兩人居然弄假成真地談起了戀愛。但好景不長，在初步確定戀愛關(guān)系并應(yīng)其奶奶之邀（當(dāng)時父母不在家）去她家做客之后，我即被調(diào)往河鋪中學(xué)。沒多久負(fù)面消息接連傳來，一說是其父因不滿意我當(dāng)教師的職業(yè)而不同意她繼續(xù)與我交往；一說是縣電力公司在當(dāng)?shù)匕哺邏壕€的一位青工與之交往頻繁。一氣之下寫了一封長信交給其在河鋪中學(xué)讀書的堂弟帶給她，及時“主動”地將兩人關(guān)系劃上了句號。雖然這短暫的初戀很快以分手而告終，但留給我的卻并不是對她的責(zé)怪和怨艾，而是對當(dāng)時自己那份圣潔情感的美好回憶。后來每每回想起這短暫的初戀，我不禁深深感嘆這世界上真的是很多時候壞事可以變?yōu)楹檬�！是失戀給了我奮斗的動力和改變?nèi)松臋C會，假如當(dāng)時沒有失戀，我就會過早地忙于結(jié)婚生子，也就不會在恢復(fù)高考時再去報考大學(xué)，更不會有調(diào)到省直機關(guān)工作的可能。每每想到這里，有時甚至還為當(dāng)時的失戀而慶幸。

作者: 一往情深 時間: 4 天前