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本帖最后由 一蓑煙雨 于 2025-4-10 13:34 編輯
點一盞心燈,待一樹花開 ——讀《教師要學(xué)會等待》有感
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位文友:大家上午好! 很有幸我能讀到徐校長的佳作《教師要學(xué)會等待》,拿起這本書,翻開扉頁,就被一段話陷入沉思——“我們教師要學(xué)會等待,如果我們給每一棵樹開花的時間,就會收獲一片綠蔭,得到滿院芳香!彼衤暵暰娫谖倚闹星庙,又像一盞明燈在我心頭照亮。讓身為教師的我,深感慚愧,也有些自責(zé),我沒有做到徐校長那樣好。同時,我遺憾與徐校長認(rèn)識太遲了。 《教師要學(xué)會等待》這本書,通過育人,潤物無聲更動人;教學(xué),追求無招勝有招;成長,腹有詩書氣自華;寫作,絕知此事要躬行;管理,人中難得九方皋;課改,吾將上下而求索這六個部分,記錄了徐校長從事教育工作的歷程和成長足跡,蘊(yùn)藏著他對教育的實踐與所思所想,凝聚著他的經(jīng)驗與故事、體會與心聲。從書中,我們可以感受到駱駝坳中學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展的脈動、激情與智慧,感受到徐校長從青春年少到老當(dāng)益壯的追求、情懷與永遠(yuǎn)向上的精神。書中很多教育故事讓人振奮,很多師生情誼催人淚下,很多人生思考讓人頓悟。教育專家李小七老師為之作的序言,只看一眼,就讓人產(chǎn)生一口氣讀完它的渴望。 要我說,這本書是徐校長的教育奮斗史,是他的一段青春年華的記憶,更是激勵我們一代代為師者的指南和航標(biāo)。 他教我們要關(guān)愛學(xué)生。書中《給學(xué)生播下愛的種子》《你,不是壞孩子》《寬容,無聲的教育》《別樣禮物別樣情》等篇目,無不展現(xiàn)徐校長把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣去培養(yǎng)、去愛護(hù),再調(diào)皮的學(xué)生在徐校長手下都成了乖孩子。他教會我們教學(xué)要經(jīng)過磨礪。他說,教書要有“講臺要站十年冷”的思想準(zhǔn)備。書中《聽課如何沙里淘金》《課堂教學(xué)的“放”與“收”》《追求本色本真的“語文味”》等文章,讓我們看到了他如何深挖教材,追求講課的藝術(shù),達(dá)到無招勝有招的教學(xué)方法。他讓我們知道:成長,是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。書中《讀書,學(xué)好語文的第一要務(wù)》《胸中有書,目中有人》《教師不讀書是教育的悲哀》這些篇目,道出了徐校長的心聲,他希望做一名腹有詩書的老師,在與學(xué)生的教與學(xué)、交流與溝通中,共同進(jìn)步,臻于完美。所以,徐校長一邊教書,一邊學(xué)習(xí),一邊總結(jié),收獲頗豐。優(yōu)質(zhì)課獲省級獎4次,多次獲得市級一二三等獎;論文、教案和課件獲獎近百次;國家、省級發(fā)表文章280余篇;輔導(dǎo)學(xué)生作文在國、省、市級報刊雜志發(fā)表和獲獎100多篇次。這些成績的取得,足見一個語文老師的文學(xué)功底和業(yè)務(wù)水平,讓我們不得不驚嘆和佩服。 作為一名教育的管理者,書中,徐校長用了兩個部分寫了在管理和教改中,遇到的問題和他的見解。他直擊時弊,見解獨(dú)到,引經(jīng)據(jù)典,字里行間無不表達(dá)出自己的愿望:來世上走一遭,做一點事業(yè),盡一份心力,如是而已。這就是我們的好校長,這也是我們教育的曙光。 說實話,看完全書,我久久不能平靜。幾十年的時光,徐校長沒有讓一日閑過,始終用積極和熱忱的心態(tài)教書、育人,永遠(yuǎn)以執(zhí)著追求的信念面對困難和挫折。他的每一個日子都在翩翩起舞,為學(xué)生、為老師、為教學(xué)、為學(xué)校,他不斷向新的高峰攀越,不斷書寫教育生命的傳奇,這是他學(xué)生的福音,也是我們心中的榜樣。 不得不說,《教師要學(xué)會等待》這本書對我的影響是深遠(yuǎn)的,他是我心中的一座高峰,我一直在仰視中,不斷朝著他給我指引的方向挺進(jìn)。讓我重振信心,一路前行,愛學(xué)生、鉆業(yè)務(wù),不斷地去創(chuàng)新和改變,爭做一名新時代的好教師。 誠然,這不是一部好小說,也不是一部優(yōu)美的散文。但這本書,值得每一位教師去品讀。因為,他是真真切切“做”出來的文字,是一本勵志的教材,也是一本幫助我們教師走向成功的范本。 希望所有人,都來精讀,深思,從閱讀中收獲滋養(yǎng),在書香中奮進(jìn)成長。 謝謝大家!
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